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为了更好的服务学院发展，了解学院青年教师的职业心理资本状况，并意在通过团体辅导的微干预，达到有效提高教师职业心理资本的目的，进而提高教师的工作绩效和工作满意度，我院联合南昌大学教育学院于近日举办“高校教师职业心理资本提升”团体辅导活动。活动从认知、情感、意志、社会等四个方面对我院20余名青年教师的职业心理资本进行微干预，并通过开展形式多样的心理素质拓展项目，从人际沟通及分析自我内在积极心理能力出发来提升我院教师的职业心理资本。